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学部教师论文入选全球高被引论文
时间:2021-08-06 点击数:

根据2021年7月ESI(Essential Science Indicators,基本科学指标)公布的最新数据显示,学部教师曹春作为第一作者兼通讯作者发表在国际著名期刊“Current Psychology”(JCR分区一区期刊,影响因子4.297)上的论文“Chinese International Students’Coping Strategies, Social Support Resources in Response to Academic Stressors: Does Heritage Culture or Host Context Matter?”入选全球前1%高被引论文(Highly Cited Paper)。

该论文正式发表于2021年1月并收录于Web of Science,论文从中国海外留学生传统文化与留学目的国主流文化双重视角归纳分析了该群体在文化涵化过程中所面临的学业压力类型以及针对不同类型学业压力所采取的应对策略,为高校的国际教育发展具有积极的指导意义。

ESI是基于Web of Science核心合集数据库的分析工具,是目前普遍使用于衡量学科研究绩效、跟踪科学发展趋势的评价工具。ESI数据库每两个月更新一次。

(文:魏丽娜 来源:学部办公室 审核:秦玉友)

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根据2021年7月ESI(Essential Science Indicators,基本科学指标)公布的最新数据显示,学部教师曹春作为第一作者兼通讯作者发表在国际著名期刊“Current Psychology”(JCR分区一区期刊,影响因子4.297)上的论文“Chinese International Students’Coping Strategies, Social Support Resources in Response to Academic Stressors: Does Heritage Culture or Host Context Matter?”入选全球前1%高被引论文(Highly Cited Paper)。

该论文正式发表于2021年1月并收录于Web of Science,论文从中国海外留学生传统文化与留学目的国主流文化双重视角归纳分析了该群体在文化涵化过程中所面临的学业压力类型以及针对不同类型学业压力所采取的应对策略,为高校的国际教育发展具有积极的指导意义。

ESI是基于Web of Science核心合集数据库的分析工具,是目前普遍使用于衡量学科研究绩效、跟踪科学发展趋势的评价工具。ESI数据库每两个月更新一次。

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